Training Perencanaan dan Evaluasi Manajemen Diklat membantu peserta mengelola pendidikan dan pelatihan secara sistematis. Pertama, peserta memahami kebutuhan pelatihan melalui training needs analysis dan competency gap analysis. Selanjutnya, trainer menjelaskan hubungan antara strategi organisasi, kebutuhan kompetensi, sasaran pembelajaran, dan program pelatihan. Selain itu, peserta menganalisis kebutuhan setiap unit kerja untuk menentukan prioritas pengembangan. Kemudian, peserta menyusun rencana pelatihan, menetapkan target, serta mengelola sumber daya. Oleh karena itu, peserta dapat merancang program pelatihan yang relevan, terarah, dan mendukung pencapaian tujuan organisasi.

Selanjutnya, peserta mempelajari training delivery, program monitoring, learning assessment, feedback analysis, dan evaluation model. Kemudian, peserta berlatih menetapkan indikator keberhasilan serta menganalisis hasil pelatihan melalui studi kasus. Selain itu, peserta menyusun rekomendasi perbaikan untuk meningkatkan kualitas program. Sementara itu, trainer memberikan arahan agar peserta dapat menghubungkan hasil evaluasi dengan kebutuhan pengembangan kompetensi. Program ini membantu HR staff, learning and development staff, training officer, dan training manager meningkatkan kemampuan pengelolaan pelatihan. Pada akhirnya, peserta mampu merencanakan, menjalankan, mengevaluasi, dan meningkatkan program pelatihan secara berkelanjutan.

TUJUAN TRAINING PERENCANAAN DAN EVALUASI MANAJEMEN DIKLAT

• Memahami konsep dan tahapan perencanaan manajemen pelatihan.
• Meningkatkan kemampuan melakukan training needs analysis.
• Meningkatkan kemampuan menyusun program dan tujuan pelatihan.
• Meningkatkan kemampuan memantau dan mengevaluasi program pelatihan.
• Mendorong peningkatan efektivitas program pelatihan secara berkelanjutan.

MATERI TRAINING PERENCANAAN DAN EVALUASI MANAJEMEN DIKLAT

1. Konsep Dasar Manajemen Pendidikan dan Pelatihan.
2. Training Needs Analysis dan Analisis Kebutuhan Kompetensi.
3. Perencanaan dan Penyusunan Program Pelatihan.
4. Learning Objective dan Target Peserta.
5. Curriculum Design dan Learning Method.
6. Resource dan Budget Planning.
7. Pelaksanaan dan Monitoring Program Pelatihan.
8. Learning Assessment dan Feedback Analysis.
9. Evaluasi Efektivitas Program Pelatihan.
10. Program Improvement dan Continuous Development.

SASARAN PESERTA

• HR Staff dan HR Officer.
• Learning and Development Staff.
• Training Officer dan Training Administrator.
• HR Manager dan Training Manager.
• Personel yang mengelola program pendidikan dan pelatihan.

METODE TRAINING PERENCANAAN DAN EVALUASI MANAJEMEN DIKLAT

Trainer menggunakan pemaparan materi, diskusi interaktif, studi kasus, simulasi, dan latihan. Pertama, peserta mengidentifikasi kebutuhan pelatihan dan menganalisis kesenjangan kompetensi. Selanjutnya, peserta menyusun tujuan, rencana, serta metode pembelajaran. Kemudian, peserta menetapkan indikator keberhasilan dan memantau pelaksanaan program. Selain itu, peserta menganalisis feedback serta hasil pembelajaran. Setelah itu, trainer memberikan masukan terhadap hasil latihan. Dengan demikian, peserta dapat mengelola program pelatihan secara lebih sistematis, terukur, dan efektif.

OUTPUT TRAINING PERENCANAAN DAN EVALUASI MANAJEMEN DIKLAT

Peserta mampu merencanakan dan mengevaluasi program pelatihan secara sistematis. Selain itu, peserta mampu mengidentifikasi kebutuhan, menyusun program, menetapkan indikator keberhasilan, dan menganalisis hasil evaluasi. Selanjutnya, peserta dapat memanfaatkan hasil monitoring dan feedback untuk meningkatkan kualitas program. Dengan demikian, peserta mampu mengarahkan pengembangan kompetensi secara lebih terencana. Pada akhirnya, peserta dapat meningkatkan efektivitas pendidikan dan pelatihan dalam organisasi.